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如何来预判和阻断文化课成绩复习的脱节现象

2020-04-23 09:33:51

艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间,缺乏良好的学习习惯,出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫。往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪,对文化课学习兴趣不浓,影响学习成绩。接下来请随兰州高考冲刺班的老师来学习一下怎么提高艺考生学习成绩。

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现今根据艺术考生文化科成绩具体情况分析表明:学生基础知识薄弱。考试过程中基本答题方式以猜答案为主,基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。

艺术类考生分析问题、解决问题能力强的特点决定了他们适应新高考、快速提分的潜力也非常大。只要方法得当、目标明确,再经过专业老师指点,艺术类考生考前突击一定会起到较好效果。高考需要考数学、语文、英语、文综(或理综),想在这么少的时间里,把六门课都学好对于艺术生来说是很难做到的。考生要合理安排复习时间,较好的科目安排更多一点的时间复习,在短时间内用偏科的复习方法,让强项得高分。文化课的学习应该夯实基础,一切由强化旧知识、巩固旧知识开始,然后再做好新知识的掌握。

要学会取舍,由于艺术类考生文化课录取分数线不高,所以考生就要力求会的知识多巩固,争取考试不丢分,而偏题、怪题、综合题则要大胆舍去。还要重视结合高考模拟试卷,加强考前实战训练。

考生在作答前一定要分清题目考查的是什么、应该怎样做,如果是演绎型试题,答题应注意明确,设问的具体指向要求;根据设问指向调动相关知识;运用相关知识层次清晰地对材料进行分析和论证。如果,是归纳型试题,要理解设问角度,获取有效信息,从宏观上对知识进行检索,.后再运用选定的理论知识对问题进行分析论证。

心理调整:不要去想专业课的问题,一门心思攻文化课

在谈到如何复习时,艺术生心态的调整比复习更重要。普遍认为,艺术生参加高考和普通高考生有很大的不同,有其自身的规律,要和普通考生在学习方法及学习心态上有所区别。

艺术生首先要克服焦虑的心理状态。在完成艺术考试返回学校后,会有一段躁动期,心中总会担心自己的专业排名,是否可以上一个理想的学校。随着合格证的逐步发放,这种焦虑又会持续一个月左右。在这段时间中,部分艺术生学不下去,玩又觉得浪费时间,就在这种学与玩的中间状态中生出一种内疚感,这又加重了学生的心理负担。艺术生在返校后,就应把专业考试放下来,一心扑在文化课上,全力复习文化课,放得下才能上的去。

以上就是兰州高考冲刺班的老师就介绍到这里啦,希望各位学生能考个好成绩。

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